Escornabot, ratos robot e Osmo Coding en 2º de primaria

 Na clase de 2º estamos a traballar a linguaxe de programación e o pensamento computacional empregando diverso material como son as Osmo Coding, os ratos robot e os Escornabots.

Moito nos gusta traballar con eles!

Escornabot e matemáticas en 2°

 Aprendemos a movernos pola táboa do 100 coñecendo veciños e amigos dos dintintos números aplicando o método ABN.

ESCORNABOT PARA TRABALLAR MATEMÁTICAS EN 2°

Pasámolo moi ben traballando a contaxe, as decenas e a seriación xogando cos Escornabots.

ESCORNABOT PARA TRABALLAR AS MATEMÁTICAS EN 1º

 

O alumnado estivo traballando a contaxe, as decenas e as unidades xogando co escornabot.

Escornabot na aula de 1°

Os nenos e nenas de 1º estiveron estudando o corpo humano, en concreto, os ósos que forman o esqueleto.

Aprenderon moito e así o demostraron no xogo que fixemos cos escornabots, no que lle plantexamos unha cuestión, eles solucionaban levando o robot á resposta correcta e pegando o óso correspondente no esquema que tiñamos posto na parede. 

Estivo moi entretida a actividade. Gustoulles moito!

 

Matemáticas 2º de primaria

Buenos días clase de 2º!
Terminamos esta semana y vamos a  repasar matemáticas

Trabajaremos en Aula Activa. El pasado viernes ya os expliqué como acceder.
Iremos al tema 8: apartados 6, 7, 8, 9 y 18
Prestad atención porque el  apartado 8 tiene 2 puntos azules para resolver y el apartado 9 tiene 3.

 No es necesario que mandéis estas tareas al correo.

A continuación, si os apetece, podéis repasar en estos enlaces
Repasamos las sumas y restas. El apartado de multiplicaciones no lo hagáis
https://www.cokitos.com/pacman-sumas-y-restas/

Para trabajar la atención podéis jugar a encajar estas siluetas de animales
https://www.cokitos.com/siluetas-de-animales/play/

El reto de hoy son una especie de adivinanzas

Buen fin de semana!

ESCORNABOT EN 2º CURSO

O alumnado de 2º curso estivo repasando todo o que aprendeu sobre o Dragón de Komodo dun xeito moi lúdico, xogando cos escornabots. 
A actividade consistiu en dividir á clase en grupos e en contestar a unhas cuestións que se ían facendo uns a ourtros. O grupo que tiña que resolver a pregunta, poñíase dacordo na resposta e programaban o escornabot para levalo á casilla correspondente. Se a resposta era certa, o grupo conseguía un pacopunto.
O obxectivo foi afianzar o aprendido durante o primeiro trimestre sobre o Dragón de Komodo.
Deixamos un resumo da actividade así como as plantillas e adiviñas que empregamos no xogo.

O Escornabot para aprender adiviñas de outono en 2° de primaria

O alumnado de 2º de primaria estivo traballando sobre algunhas  adiviñas do outono dunha maneira moi divertida, cos Escornabots! Encantoulles!!

Aproveitando unha saída a contorna de Chan da Arquiña, traballaron contidos como a lectura compartida, a grafomotricidade, o cooperativismo, o xogo en equipo....

O obxectivo principal foi traballar a expresión oral dunha maneira lúdica.

ESCORNABOT PARA APRENDER OS ÓSOS DO CORPRO HUMANO EN 1º CURSO

O alumnado de 1º curso estivo traballando sobre o esqueleto humano na aula. Para rematar co tema, fixemos unha actividade co escornabot.

Facendo click na palabra PLANTILLAS, accederedes a todo o material que empregamos, así como tamén á explicación de cómo xogar. Foi moi divertido e aprenderon moito.

Deixamos un video resumo do día do xogo.

ADIVIÑAS DE OUTONO CO ESCORNABOT EN 1º E 2º DE PRIMARIA

Os nenos e nenas de 1º e 2º curso aprenderon adiviñas relacionadas co outono e, aproveitando os escornabots, fixemos un xogo coas mesmas. Dividimos a clase en 
4 equipos e, cada dous equipos, un taboleiro no que aparecían as solucións ás adiviñas que cada equipo tiña en tarxetas que utilizaban para preguntar aos contrarios. Se acertaban a resposta levando o robot ao sitio correcto, conseguían un Pacopunto. Pasámolo moi ben!!!

Aquí podedes ver as dúas plantillas, as adiviñas, e a explicación detallada do xogo (facendo clik nas palabras plantillas, dúas, adiviñas e explicación).

Tamén deixamos a imaxe do Pacopunto e un vídeo resumo de como fixemos a actividade.